Задачи и особенности реализации обучающей программы «Я. Моя семья. Моя Родина» в учреждениях общего среднего образования 11 декабря 2025 г. обсудили участники республиканского семинара-совещания, организованного центром социальной, воспитательной и идеологической работы Академии образования.

Презентации участников семинара-совещания:

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ «Я. МОЯ СЕМЬЯ. МОЯ РОДИНА»

Братухина Ольга Петровна, заместитель начальника центра социальной, воспитательной и идеологической работы государственного учреждения образования «Академия образования»

УЧАСТИЕ В ПРОЕКТАХ ОО «БРСМ» КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ

Павленина Светлана Владимировна, секретарь ЦК ОО «БРСМ»

УЧАСТИЕ В ПРОЕКТАХ ОО «БРПО» – ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ АКТИВНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ УЧАЩИХСЯ

Шинкоренко Юлия Александровна, заместитель председателя ЦС ОО «БРПО»

КООРДИНАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ г. МИНСКА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «Я. МОЯ СЕМЬЯ. МОЯ РОДИНА»: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Карпушева Наталья Михайловна, начальник центра идеологической, воспитательной и социальной работы государственного учреждения образования «Минский городской институт развития образования»

Усова Екатерина Владимировна, директор государственного учреждения образования «Средняя школа № 77 г. Минска имени И.К. Кабушкина»

Мельник Марина Михайловна, заместитель директора по воспитательной работе государственного учреждения образования «Средняя школа № 109 г. Минска имени В.З.  Хоружей»

Республиканский семинар-совещание «Содержание и организация методической работы с педагогами-психологами, педагогами социальными в 2025/2026 учебном году»

В соответствии с Республиканским координационным планом мероприятий дополнительного образования педагогических работников на 2025 год в государственном учреждении образования «Академия образования» 26 сентября 2025 года состоялся в очно-дистанционной форме республиканский семинар-совещание «Содержание и организация методической работы с педагогами-психологами, педагогами социальными в 2025/2026 учебном году».

Цель проведения: совершенствование системы методической поддержки и повышения профессиональной компетентности педагогов-психологов и педагогов социальных в 2025/2026 учебном году.

Задачи проведения:

• актуализация нормативной базы по социально-педагогической поддержке учащихся и оказанию им психологической помощи в учреждениях общего среднего образования;
• обновление содержания методической работы с педагогами-психологами, педагогами социальными с учетом современных требований;
• определение приоритетных направлений деятельности педагогов-психологов, педагогов социальных в 2025/2026 учебном году.

В семинаре-совещании приняли участие методисты институтов развития образования, учебно-методических кабинетов (центров), руководители методических формирований педагогов-психологов, педагогов социальных, классных руководителей.

Презентации участников республиканского семинара-совещания:

СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ НАПОЛНЕНИЕ КЛАССНЫХ ЧАСОВ «МОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ» В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Мельник Ольга Александровна, заведующий научно-образовательной лабораторией психологии познавательных процессов Института психологии учреждения образования

«Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВЕТА УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

Червинская Александра Владимировна, методист отдела методического сопровождения воспитательного процесса в учреждениях образования центра социальной, воспитательной и идеологической работы  государственного учреждения образования «Академия образования»

ОРГАНИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Деменцевич Анна Михайловна, методист отдела методического сопровождения воспитательного процесса в учреждениях образования центра социальной, воспитательной и идеологической работы государственного учреждения образования «Академия образования»

Фотогалерея мероприятия:

В соответствии с Республиканским координационным планом мероприятий дополнительного образования педагогических работников на 2025 год государственным учреждением образования «Академия образования» совместно с государственным учреждением образования  «Гродненский областной институт развития образования» проведены республиканские психолого-педагогические чтения «Профилактика кризисных состояний несовершеннолетних» для  методистов учебно-методических кабинетов (центров), курирующих деятельность педагогов-психологов и педагогов социальных; педагогов-психологов, педагогов социальных учреждений образования.

Цель: повышение профессиональных компетенций педагогов-психологов, педагогов социальных учреждений образования по организации профилактической работы кризисных состояний несовершеннолетних, содействие в сохранении и укреплении их психического здоровья.

Задачи:

1. Рассмотреть актуальные вопросы профилактики кризисных состояний несовершеннолетних.

2. Познакомить участников с современными технологиями сохранения и укрепления психического здоровья обучающихся.

3. Рассмотреть опыт работы учреждений образования по профилактике кризисных состояний детей и подростков.

Участники мероприятия активно обменялись примерами эффективных подходов к разрешению конфликтных ситуаций с использованием методов школьной медиации, организации конструктивной атмосферы в коллективе учреждения образования, а также интерактивных форм работы с родителями и учащимися, обсудили существующие проблемы и наметили пути их решения в рамках психолого-педагогической поддержки и психологической помощи несовершеннолетним.

Презентации участников республиканских психолого-педагогических чтений:

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФИЛАКТИКИ КРИЗИСНЫХ СОСТОЯНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ. ПРИЕМЫ РАБОТЫ

Агеенкова Екатерина Кузьминична, доцент кафедры психологии, содержания и методов воспитания государственного учреждения образования «Академия образования», кандидат психологических наук

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОКАЗАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ УЧАСТНИКАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В РАМКАХ ПРОФИЛАКТИКИ КРИЗИСНЫХ СОСТОЯНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Матвиенко Илляна Игоревна, педагог-психолог информационно-методического отдела Республиканского центра психологической помощи Института психологии учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

ЦИФРОВОЙ МИР: КИБЕРНАСИЛИЕ, БЕЗОПАСНОСТЬ И ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Назаренко Светлана Леонидовна, психолог отделения первичного приема и помощи семье в кризисной ситуации государственного учреждения «Минский городской центр социального обслуживания семьи и детей»

ЭФФЕКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЦЕНТРОВ, ДРУЖЕСТВЕННЫХ ПОДРОСТКАМ С УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ. СОВМЕСТНОЕ ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФИЛАКТИКУ РИСКОВАННОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ

Шукан Валентина Михайловна, руководитель центра, дружественного подросткам «Доверие», инструктор-валеолог учреждения здравоохранения «8-я городская детская клиническая поликлиника»

ШКОЛЬНАЯ МЕДИАЦИЯ: ОТ КОНФЛИКТА К СОТРУДНИЧЕСТВУ

Кривонос Анжела Станиславовна, руководитель областного центра эффективных педагогических практик «Медиативный подход в урегулировании конфликтов в учреждении образования», педагог-психолог государственного учреждения образования «Гимназия №5 имени В.С.Короткевича г. Гродно»

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО СОЗДАНИЮ ДРУЖЕСТВЕННОЙ И ПОДДЕРЖИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Бочко Елена Брониславовна, заместитель директора по основной деятельности государственного учреждения образования «Гродненский областной социально-педагогический центр», руководитель областного центра эффективных педагогических практик «Координация деятельности педагогических работников по выявлению и профилактики насилия в отношении несовершеннолетних»

РОЛЬ ПЕДАГОГА СОЦИАЛЬНОГО В ПРОФИЛАКТИКЕ КРИЗИСНЫХ СОСТОЯНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ АВТОРСКОЙ ИГРЫ «КУБИБОКС». «ПЕРЕЗАГРУЗКА 6.0»

Вайдо Светлана Владимировна, педагог социальный государственного учреждения образования «Средняя школа №1 г. Сморгони», руководитель районного методического объединения педагогов социальных

СИСТЕМА РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Сташевская Елена Казимировна, педагог-психолог государственного учреждения образования «Средняя школа №34 г. Гродно»

Фотогалерея мероприятия:

В рамках Всебелорусской акции «Беларусь – за здоровую семью и традиционные семейные ценности!», приуроченной ко Дню семьи, 16 мая 2025 года состоялись педагогические чтения «Формирование традиционных семейных ценностей подрастающего поколения».

Цель проведения: совершенствование форм и методов воспитательной работы по формированию у учащихся традиционных семейных ценностей.

Традиционные семейные ценности стали центральной темой педагогических чтений, собравших педагогов и специалистов в области образования в Академии образования 16 мая 2025 года.
Мероприятие было посвящено вопросам формирования у подрастающего поколения устойчивых семейных ориентиров, совершенствованию форм и методов воспитания у учащихся традиционных семейных ценностей.

В ходе педагогических чтений участники обсудили актуальные проблемы современного семейного воспитания, поделились опытом работы учреждений образования в данном направлении и представили инновационные методики по укреплению семейных традиций. Мероприятие подчеркнуло важность совместной работы учреждений образования и семьи в формировании у подрастающего поколения устойчивых традиционных ценностей, которые являются фундаментом здорового общества.

По итогам педагогических чтений издан электронный сборник материалов.

Презентации участников педагогических чтений:

• СЕМЕЙНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Залыгина Наталия Андреевна, заведующий кафедрой психологии, содержания и методов воспитания государственного учреждения образования «Академия образования», кандидат социологических наук, доцент

• ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ВОСПИТАНИИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ

Погодина Елена Константиновна, старший преподаватель кафедры социальной педагогики факультета социально-педагогических технологий УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

• РОДИТЕЛЯМ О РАЗНЫХ ДЕТЯХ: ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В СЕМЬЕ

Хруль Ольга Станиславовна, заведующий лабораторией специального образования, доктор педагогических наук, доцент;

Стуканов Виталий Григорьевич, заведующий лабораторией воспитания личности, доктор педагогических наук, профессор

• СЕМЬЯ И ШКОЛА: ПУТИ ЭФФЕКТИВНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Григорович Светлана Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе ГУО «Чепуковская средняя школа» Витебской области

• ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

Салата Ирина Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГУО «Домоткановичская средняя школа Клецкого района» Минской области

• ПРОПАГАНДА ПОЗИТИВНОГО ОПЫТА СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ

Козубовская Татьяна Аркадьевна, заместитель директора по воспитательной работе ГУО «Средняя школа № 2 р.п.Речица» Столинского района Брестской области

• ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СОВРЕМЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И БЕЛОРУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ У УЧАЩИХСЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

Ковалевич Наталья Николаевна, учитель начальных классов ГУО «Гимназия №10 имени Митрополита Филарета (Вахромеева) г. Гродно»

• ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ

Царенкова Анна Анатольевна, заместитель директора по воспитательной работе ГУО «Средняя школа №40 г.Могилева»

• ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ШКОЛЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ И ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ

Гилько Елена Сергеевна, заместитель директора по воспитательной работе ГУО «Средняя школа №161 г.Минска»

• СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ

Беридзе Елена Алексеевна, директор ГУО «Гимназия № 36 г. Гомеля»

Фотогалерея мероприятия: